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Este artigo apresenta uma analise das relacoes entre os temas “Pesquisa” e “Educacao a Distância” (EaD), buscando identificar as articulacoes entre a agenda de pesquisa sobre EaD e a evolucao da area. Esta modalidade educacional tornou-se um fertil terreno para investigacoes, especialmente depois da sua recente expansao, decorrente do desenvolvimento das tecnologias digitais de informacao e comunicacao. Assim, foi feita uma analise bibliometrica das producoes cientificas (teses de doutorado em Educacao), catalogadas pelo Grupo Horizonte (UFSCar). Foram identificadas 83 teses sobre EaD, que foram analisadas detalhadamente. Os dados indicaram que a aproximacao entre EaD e pesquisa ainda e timida, mas foram encontrados indicios de que, tambem na EaD, a agenda de pesquisas caminha articulada com a evolucao da propria area de estudo. Observou-se que a quantidade de estudos sobre EaD tem aumentado nos ultimos anos, em consonância com a recente expansao da EaD, indicando a redefinicao ou emergencia de um campo investigativo mais maduro. Todavia, ainda carecemos de estudos mais densos sobre muitos aspectos da modalidade.

A educação a distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional