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campos de formacao e pesquisa. E crescente o numero de cursos de graduacao e pos-graduacao, disciplinas especificas, projetos de extensao e pesquisa que se dedicam a problematizar e a buscar solucoes para os problemas ambientais enfrentados pela sociedade contemporânea. Este cenario estabelece desafios para a gestao, a pesquisa e a formacao de estudantes no Ensino Superior. Ele exige uma solida argumentacao e o desenvolvimento de pesquisas sobre o conhecimento ambiental como parte da formacao dos futuros profissionais de nivel superior, dentre eles, o professor da educacao basica. O desenvolvimento de politicas publicas para a educacao ambiental no Brasil introduziu a educacao ambiental nas escolas desde os anos 1990. Sao leis, diretrizes, programas e projetos que tratam de materias que vao desde diretrizes curriculares ate a construcao de “escolas sustentaveis”. Como os cursos de licenciatura estao preparando os futuros professores para esta institucionalizacao da educacao ambiental? Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa exploratoria sobre acoes formativas que consideram a dimensao ambiental nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Parana (UFPR). Nesta analise foram consideradas as caracteristicas teoricas e epistemologicas desse conhecimento e as condicoes institucionais de seu desenvolvimento na universidade, que, em ultima instância, condicionam as possibilidades de desenvolvimento da dimensao ambiental na formacao dos licenciandos.

A questão ambiental e a formação de professores para a educação básica: um olhar sobre as licenciaturas