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Objectivo: analisar o desenvolvimento e a mobilização de competências relacionais, centrais no processo de cuidar, peloestudante de enfermagem ao longo do seu processo de formação. Método: estudo descritivo-correlacional de abordagemquantitativa. A amostra foi constituída pelos estudantes do curso de enfermagem de uma Escola Superior de Saúde, no litoralde Portugal e os dados foram coletados através do Inventário de Competências Relacionais de Ajuda, já testado. Resultados:os estudantes adquirem gradualmente as competências genéricas, competências de comunicação e competências de contacto,atingindo a média mais alta no último ano do curso, enquanto na subescala competências empáticas os estudantes do 2º anoapresentam um valor médio superior. Conclusão: a idade e o ano do curso são variáveis decisivas na aquisição de competências específicas (empáticas e comunicação) pelos estudantes de enfermagem

Competências relacionais e preservação da intimidade no processo de cuidar