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Este estudo teve como objetivo investigar as expectativas de sucesso profissional de estudantes ingressantes na educacao superior, considerando genero, modalidade de ingresso na universidade (sistema universal ou de cotas) e tipo de estudante (trabalhador ou nao).Participaram do estudo 6.913 estudantes de uma universidade publica federal brasileira. Utilizou-se a Escala Brasileira de Expectativas Academicas de Estudantes Ingressantes na Educacao Superior que avalia sete fatores: Formacao Academica de Qualidade, Compromisso Social e Academico, Ampliacao das Relacoes Interpessoais, Oportunidade de Internacionalizacao e Intercâmbio, Perspectiva de Sucesso Profissional, Preocupacao com a Autoimagem e Desenvolvimento de Competencias Transversais. Para este estudo foram considerados os dados relativos ao fator Perspectiva de Sucesso Profissional. Os resultados revelam uma maior expectativa de sucesso profissional para mulheres e estudantes nao trabalhadores e podem subsidiar instituicoes de ensino superior a criarem estrategias e servicos que contribuam para o futuro profissional dos estudantes considerando os distintos perfis discentes.

Expectativas de Sucesso Profissional de Ingressantes na Educação Superior: Estudo Comparativo