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En este articulo presentamos los resultados parciales de la investigacion Relacion de los niveles de literacidad con el desempeno academico de los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Institucion Universitaria de Envigado (IUE) 2015-1 con estudiantes de los programas de Administracion de Negocios Internacionales y Contaduria Publica durante el avance de la investigacion a 2016-I. Para ello, nos centramos en la relacion entre literacidad y rendimiento academico, y su imbricacion con el contexto sociocultural de los estudiantes, con una fuerte incidencia en la considerable desercion que se da en la IUE, principalmente, por la poca habilidad verbal que tienen los estudiantes para apropiarse de nuevos conocimientos que tambien requieren un lenguaje nuevo para representarse y expresarse. Sin embargo, la desercion no solo se produce por razones linguisticas, sino tambien por aspectos como la eleccion del programa, razones economicas o problemas personales de otra indole.

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Relation between literacy, socio-cultural context and academic performance:The School of Business Science at University of Envigado´s experience/Relación literacidad, contexto sociocultural y rendimiento académico: la experiencia de la Facultad de Ciencia