English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Absztrakt:  Az elmúlt évtizedek felsőoktatási reformjainak egyik kiemelt célja azeredményesebb intézményi működés elérése volt, amelyet a menedzsmentmegerősítésével kívántak elérni. A menedzserizmus azonban az egyetemdiszfunkcionális működését is eredményezte. A tanulmány alapkérdése, hogy milyenalternatívái fogalmazódnak meg a menedzserizmusnak azokban az országokban, aholez vált az uralkodó egyetemszervezési megközelítéssé. A cikk áttekinti amenedzserizmus kialakulásának okait és kritikáját, néhány ellenállási ésreformstratégiát, valamint illusztrációként bemutat egy egyedi irányításigyakorlattal rendelkező egyetemet, a szövetkezeti elvekre épülő MondragonEgyetemet. A reformjavaslatok egyike sem vágyódik vissza az elefántcsonttoronyba, és egyiksem vitatja a hatékonyság és eredményesség fontosságát. Mindegyik úgy véliazonban, hogy a menedzserizmusnál vannak jobb módok, amelyek a hatékonyságelérése mellett a közösség és az érintettek érdekeit teljesebben meg tudjákjeleníteni és jobban ki tudják egyensúlyozni. Mindegyik javaslat kiemeli adöntéshozási folyamatok demokratizálásának szükségességét, ami elengedhetetlenfeltétele az egyetem megújulásának

Menedzserizmus a felsőoktatásban: érvek, ellenérvek, alternatívák