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Este ensayo presenta una reflexion fundamentada en una investigacion documental sobre la insercion de la persona adulta mayor en espacios educacionales (universidades abiertas), que privilegien la Pedagogia Social, como medio de educacion no formal y educacion permanente, para posibilitar el empoderamiento. El resultado muestra que la educacion para la persona mayor debe posibilitar insercion social, reconocimiento de papeles sociales, actualizacion de conocimientos, valorizacion y elevacion de la autoestima, calidad de vida, dignidad y ciudadania. En las ultimas decadas se acentua el envejecimiento de la poblacion, el cual es considerado como uno de los grandes desafios de la actualidad. Asi surge la necesidad de politicas publicas y acciones que se dirijan a la atencion de las demandas de este grupo etario para procurar la mejora de las condiciones de vida, garantia de los derechos y el empoderamiento mediante una educacion pautada en la Pedagogia Social.

Universidad abierta a las personas adultas mayores: espacio de pedagogía social, educación y empoderamiento