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El ensayo plantea una propuesta de criterios curriculares para la seleccion y organizacion de contenidos de los programas de estudio de las diferentes asignaturas del Ministerio de Educacion Publica, para lo cual establece una fundamentacion teorica y su posible aplicacion en la cotidianidad de las comisiones de revision y reforma de los programas de estudio. Ademas, se estableceran elementos para la incorporacion de principios de la pedagogia critica en el proceso curricular, todo lo cual pretende establecer viabilidad de la estructuracion del proceso curricular y la inclusion de la pedagogia critica en el quehacer del Ministerio de Educacion Publica, Costa Rica

actualidades investigativas en educación

Lineamientos curriculares, desde una pedagogía crítica, para la selección y organización de los contenidos en los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública