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En la ultima decada, el modelo de comunidad de indagacion ha demostrado ser efectivo en experiencias de aprendizaje en linea en diversas disciplinas. No obstante, los estudios en el campo de la ensenanza del ingles aun son escasos. En este orden de ideas, el presente articulo reporta un estudio preliminar acerca del desarrollo de la habilidad oral en un curso de ingles en linea, asi, se revelan algunas relaciones entre las presencias de este modelo (docente, cognitiva y social) y algunos indicadores de la habilidad oral. Los hallazgos, basados en la percepcion de los estudiantes, confirman la existencia de dichas presencias y sugieren que la docente contribuye a la mejora de la gramatica, la precision y el vocabulario. Finalmente, se presentan conclusiones, limitaciones y futuros aspectos por indagar.

Developing the Oral Skill in Online English Courses Framed by the Community of Inquiry