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Tipologia textual y objetivo. El presente articulo de investigacion tiene como objetivo describir el uso de medios de comunicacion en entornos educativos, el cual ha sido una de las principales lineas de trabajo de pedagogos y educadores durante las ultimas decadas. Labor ardua y siempre acompanada de la preocupacion porque el estudiante sea sujeto activo y productor de contenidos. Es esta la motivacion que llevo a plantear el trabajo con pedagogias activas, como: el aprendizaje basado en proyectos (ABP). En este caso, la elaboracion de una pieza audiovisual y de un ensayo como herramienta a partir de la cual no solo fuera posible promover el papel activo de los estudiantes como ejercicio de enunciacion de puntos de vista y de posturas propias, con respecto a diversas problematicas sociales de interes comun en cuanto al contexto cotidiano. Metodologia. A partir de la eleccion de tematicas libres, los grupos de estudiantes de septimo semestre de Comunicacion Social optaron, en su mayoria, por la recoleccion de relatos y experiencias provenientes de diversas margenes sociales, lo cual facilito el trabajo de diferentes tematicas del curso y promovio la toma de postura a traves de la elaboracion estetica como ejercicio reflexivo. Resultados. El trabajo finalizo con una muestra al publico, lo cual redundo en el desarrollo de habilidades comunicativas y argumentativas enfocadas a la visibilizacion de ciertos problemas sociales y la consecuente toma de postura frente a este, surgieron tematicas que incumben a grupos marginados de la sociedad, de jovenes, hombres, mujeres, homosexuales, madres cabeza de familia, ninos, victimas de desplazamiento.

Sonoviso y problemas sociales. Experiencia de educación superior a través de mediaciones para la toma de postura frente a experiencias del margen