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RESUMO: O presente artigo trata da aprendizagem do saber ensinar por assistentes sociais, no exercicio da docencia, no ensino superior, no âmbito curricular e em sua relacao com a pratica de ensino. Considera o saber ensinar em sua multidimensionalidade (dimensoes contextual, humana, logica, ideologica, etica e pedagogica). Utilizou-se de metodologia de base filosofica dialetica, com pesquisa de abordagem qualitativa analitico-descritiva e procedimentos realizados por meio de analise documental, ficha socio-demografica, entrevista semi-estruturada e grupo focal. Os resultados apontam que o saber ensinar supoe o saber da profissao e fundamenta-se no saber de experiencia. Os assistentes sociais aprendem a ensinar, ensinando. E um processo continuo, realizado individualmente e na troca de experiencias, por meio da interacao e da reflexao sobre a acao. PALAVRAS-CHAVE: Pratica de ensino; aprendizagem do saber ensinar; formacao docente.

A APRENDIZAGEM DO SABER ENSINAR POR ASSISTENTES SOCIAIS NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA