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Entre as areas que integram as Ciencias do Mar, a Oceanografia e considerada a mais antiga e tradicional. Em sua vertente Classica, toma por base os quatro ramos tematicos (Biologia, Quimica, Geologia e Fisica) do ambiente marinho e costeiro e das suas zonas de transicao. Contudo, e reconhecivel a carencia do componente social como um dos eixos tematicos do campo. Desta forma, apresentamos neste artigo uma alternativa para contribuir na reversao desse cenario, atraves da implementacao da PMAC – Proposta Metodologica de Ambientalizacao Curricular (MOTA & KITZMANN, 2018) no curriculo do curso de Oceanologia da Universidade Federal do Rio Grande, para que, por meio da transversalizacao dos principios e fundamentos da Educacao Ambiental, ambientalize-se o curriculo do curso de forma a inserir interdisciplinarmente o componente social.

remea - revista eletrônica do mestrado em educação ambiental

A transversalização da Educação Ambiental no currículo do curso de Oceanologia: uma análise a partir da Proposta Metodológica de Ambientalização Curricular - PMAC