English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Per als que ens dediquem a la tasca docent des de la formacio inicial en les escoles de Magisteri, hi ha una questio que ens afecta i que resulta especialment pertinent en la introduccio a aquest projecte. Ens referim al fet de pensar i posar en practica aquelles formes o maneres d'organitzar el coneixement que volem ensenyar. Des d'aquest interes i amb la pretensio de reflexionar sobre l'ofici de mestre dins d'aquella formacio universitaria que precisament permet obtenir aquesta titulacio a traves de diferents especialitats, aquest treball vol contribuir, si aixo es possible, a un enriquiment de la mirada professional de qui tindra en un futur proxim la possibilitat de fer creixer vitalment, intel·lectualment o emocionalment en les aules aquelles generacions de joves, ciutadans d'aquest pais. Hi ha un interes explicit i generalitzat en les escoles de magisteri en l'abordatge durant aquest periode de formacio inicial i des de diversos angles possibles –conceptual, procedimental o actitudinal– de la professio docent. Un tractament global de l'experiencia profesionalitzadora que pretendria un perfil huma on es guanyara en profunditat i comprensio epistemologica, desenvolupament etic, amplitud d'horitzons vitals, enriquiment professional... En definitiva, elaboracio d'una mirada especial, la mirada del mestre. Tradicionalment, la teoria i la practica han sigut les dues vies per excel·lencia a traves de les quals s'han anat construint aquells marcs interpretatius i d'actuacio que ens han possibilitat la construccio d'un coneixement professional. En la direccio d'entrellacar ambdos, com un aspecte basic en l'organitzacio d'aquesta experiencia d'aprenentatge dirigida a l'alumnat de l'escola de Magisteri d'Alacant, en la tessitura de fer didactics aquells recursos que tenim mes a ma i sent conscients de les potencialitats

Jornades d'Escola i Cinema: relat descriptiu de les dues edicions organitzades per a la formació dels docents a la Universitat d'Alacant