English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O presente trabalho consiste numa pesquisa-intervencao, no contexto de uma Analise Institucional (AI), na instituicao escolar Escola Nossa, uma escola associativa e comunitaria, localizada no bairro de Pendotiba, em Niteroi/RJ, e que preconiza o que la e chamado de “pedagogia democratica”. Para tal foi executado o mapeamento das emocoes expressas pelos alunos do 8o e 9o ano do Ensino Fundamental II em relacao aos diferentes espacos da escola, de forma a produzir a desnaturalizacao destes espacos aos alunos. Posteriormente, os mapas elaborados foram apresentados ao coletivo institucional (alunos, gestores e profissionais) que puderam refletir sobre os desafios para uma real democratizacao da Escola e a importância dos espacos da escola neste processo. Como resultado, foi possivel nao so evidenciar as diferentes experiencias vividas de Escola (as “varias Escolas Nossa”), no que concernem os espacos de amizade, alegria, mas tambem de medo e poder; como tambem fomentar intervencoes para um melhor planejamento e gestao desses espacos.

MAPEANDO EMOÇÕES: UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO NUMA ESCOLA ASSOCIATIVA E COMUNITÁRIA