English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Resumo: A necessidade de renovacao no processo de ensino-aprendizagem da Geografia Escolar, de modo que esta venha a motivar a participacao do aluno no processo de construcao do conhecimento, e tema recorrente entre estudiosos da area. Diante das grandes transformacoes ocorridas no contexto social na atualidade, o papel do educador mudou completamente. E preciso mudar tambem a perspectiva didatico-pedagogica diante deste novo cenario. Neste contexto, a introducao de recursos midiaticos (video, musica, documentarios, jornais, dentre outros) torna-se imprescindivel para que ocorra uma mudanca na pratica de ensino. Desse modo, o presente artigo tem por objetivo discorrer sobre a utilizacao de alguns recursos midiaticos em sala de aula, bem como analisar a aplicabilidade destas novas metodologias nas aulas de Geografia, atraves de propostas metodologicas, de modo a nortear o professor no planejamento de suas aulas. Como estrategia, procedeu-se uma revisao da literatura sobre o ensino de Geografia e a necessidades de novas abordagens didatico-pedagogicas em sala de aula. Observou-se, que a introducao de midias em sala de aula possibilita uma maior interacao dos alunos, favorecendo maior contextualizacao e significacao dos conceitos apreendidos.

RECURSOS MIDIÁTICOS E GEOGRAFIA ESCOLAR: propostas metodológicas em busca da renovação no ensino