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Intenciona-se apresentar resultados obtidos atraves de pesquisa, em nivel de mestrado profissional no PPGEB, cujo problema era a elaboracao de metodologias para a efetivacao da lei 11.645-08, que reforca a obrigatoriedade da tematica das matrizes culturais africanas e indigenas, em nossos curriculos. Para elaborar estas metodologias, operamos com o conceito de interculturalidade de Nestor Canclini, que localiza nas cidades um lugar propicio para os processos de hibridacao, capaz de fomentar o encontro, mas tambem o respeito as identidades. Esta teoria foi colocada em acao no contexto historico urbano de Niteroi (RJ), como estudo de caso replicavel, na E.M. Altivo Cesar, atraves da metodologia de aulas oficina desenvolvida por Isabel Barca, a fim de se promover e constatar os processos educativos, pressuposto de uma Educacao Intercultural, segundo Reinaldo Matias Fleuri. Para este artigo, selecionamos a oficina Quilombo (inter)cultural a fim de demonstrar alguns resultados obtidos nesta pesquisa academica.

QUILOMBO, LUGAR DE FRONTEIRAS INTERCULTURAIS: DIÁLOGOS NO ENSINO DE HISTÓRIA