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Cette etude visait a investiguer l'effet des ateliers de negociation graphique (ANG) sur le developpement de quelques competences orthographiques chez quatre-vingts eleves de sixieme primaire dans l'une des ecoles francophones a Alexandrie au cours de l'annee scolaire 2019/ 2020. Afin d'atteindre cet objectif, la chercheuse a administre un pre-post-test sous la forme d'une dictee portant sur differents cas de l'accord du participe passe. L'analyse des donnees a ete faite en ayant recours au test de "T" pour deux echantillons independants aussi bien que la taille de l'effet. Les resultats, auxquels on est parvenue, ont mis en relief qu'il ya des differences significatives au seuil de 0.05, d'une part, entre les moyennes des notes des deux groupes: experimental et temoin au post-test en faveur du groupe experimental, et d'autre part entre les moyennes des notes des eleves du groupe experimental au pre-test et au post-test en faveur du post-test. De meme, la taille de l'effet etait grande pour l'ensemble des competences orthographiques. Ainsi, nous pouvons constater le grand impact qu'exercent les ANG sur le developpement de quelques competences orthographiques chez le groupe experimental. L'etude s'achevait par des recommandations proposant quelques pistes pedagogiques qui semblent utiles pour l'enseignement/apprentissage de l'orthographe en classe de langue.

L'utilisation des ateliers de négociation graphique pour développer quelques compétences orthographiques chez les élèves du cycle primaire