English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Daniel SCHERLY, Mathieu NENDAZ, Géraldine BOUVET, Marie-Claude AUDÉTAT, et Anne BAROFFIO 1 Unité de développement et de recherche en éducation médicale (UDREM), Faculté de médecine, Université de Genève, Genève, Suisse 2 Service de médecine interne générale, Hôpitaux universitaires de Genève, Genève, Suisse 3 Formation continue Haute école de santé, HES-SO, Genève, Suisse 4 Unité des internistes généralistes et pédiatres (UIGP), Faculté de médecine, Université de Genève, Genève, Suisse 5 Département de médecine de famille et de médecine d’urgence (DMFMU), Faculté de médecine, Université de Montréal, Montréal, Canada

Transition vers une formation à distance pour les professionnels de santé en temps de COVID-19 : du scénario pédagogique à une analyse SWOT