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Monsieur, Le QR code est une technologie qui permet de passer de l’espace plan et figé de l’écrit à l’espace ouvert et multidimensionnel du numérique. Il s’agit d’un dispositif simple, puissant et rapide qui automatise une liaison entre un support imprimé et le monde de l’internet et ses ressources, en générant des fichiers-image spécifiques lisibles à l’aide de n’importe quel smartphone (Figure 1). On en devine l’intérêt potentiel dans une stratégie d’e-learning, notamment au regard des commodités d’accès à l’information que cette technologie permet. Par exemple, le QR code peut orienter directement le lecteur sur une vidéo déposée sur un site de partage. On peut ainsi filmer une démonstration, une interview, un tutoriel et permettre de les visionner sur un téléphone portable ou une tablette numérique dans le but d’offrir au lecteur une illustration d’un élément d’un article ou d’un cours, d’en approfondir un point et enfin d’accomplir un travail personnel, gage d’appropriationdesconnaissances. Il peutdirigervers undocumentde travail collaboratif typeGoogleDocs. Le QR code peut pallier l’obsolescence prévisible des contenus imprimés en permettant de compléter ou modifier l’information d’un support écrit en temps réel : si le QR code imprimé reste le même, le contenu informatique auquel il renvoie peut être mis à jour. Le QR code résout en partie le problème du droit d’auteur lors qu’il redirige sur un contenu déjà mis en ligne. Son utilisation est simple. La démocratisation des smartphones et des tablettes rend cette technique accessible. Pour utiliser le QR code il faut disposer d’un téléphone portable ou d’une tablette équipé

Le QR code : une technologie d’avenir pour faciliter l’accès aux ressources didactiques et documentaires ?