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Je voudrais d’abord, de façon liminaire, remercier les organisateurs de cette session de travail de m’avoir invité à présenter quelques remarques sur le thème de « l’évolution des champs de savoir, interdisciplinarité et noyaux durs ». Cela m’a en effet conduit à devoir lire la plupart des rapports rédigés depuis un an par les diverses sections du Comité national, par les responsables de départements et des programmes interdisciplinaires, comme plusieurs rapports annuels du CNRS. J’ai été impressionné par ces textes, pour une bonne part fort intéressants, et dois donc commencer par une note d’infinie modestie : je ne peux en aucune manière parler, par incompétence que vous comprendrez bien, de l’évolution de tous les champs de savoir, et donc indiquer les points de résistance et d’éventuelles solutions. Ce travail serait à faire, je n’en doute pas, mais il ne pourrait être que l’objet d’un groupe réalisant un travail d’enquête et de terrain demandant des qualifications et un temps dont je ne dispose pas. Je ne suis qu’un historien des sciences du XXe siècle, avec un petit bagage physicien initial – et le très récent m’est assez mal connu (les historiens aiment bien tenir les choses à distance, vous le savez, et je connais mieux la fin du XIXe siècle ou l’après-Seconde Guerre mondiale que les années 1990). Je me suis donc donné comme objet aujourd’hui de réfléchir à cette question de l’évolution des champs de savoir sur moyenne période et de proposer, autant que faire ce peut, des lectures impertinentes et infidèles pouvant aider à penser notre très

Dossier Interdisciplinarité L'évolution des champs de savoir, interdisciplinarité et noyaux durs