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RESUME : L’apprentissage par projet a été choisi pour les laboratoires du cours d'instrumentation. Deux chaînes d’acquisition ont été conçues de manière à fournir aux étudiants deux outils les aidant à réaliser leur projet. La première est une chaîne d’acquisition virtuelle permettant une compréhension rapide et globale des principaux problèmes de l’instrumentation. La seconde est une chaîne modulaire réelle qui permet de les concrétiser facilement. L’impact pédagogique du laboratoire – et en particulier des deux chaînes d’acquisition – a été évalué grâce à un questionnaire d’appréciation remis aux étudiants. Il a permis de conclure que les étudiants ont apprécié le laboratoire. Mots clés : instrumentation, chaîne d’acquisition, simulation, apprentissage par projet

Apprentissage par projet : L'utilisation conjointe de chaînes d'acquisition réelle et virtuelle pour enseigner l'instrumentation