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In diesem Beitrag werden erste Ergebnisse des vom Bundesministerium fur Bildung und Forschung (BMBF) geforderten Verbundprojekts ELIAS anhand der Anwendungsfalle der HELLA KGaA Hueck & Co. und der FEV GmbH, zweier der grosten Unternehmen aus dem deutschen Automotive Sektor, vorgestellt. In dem Projekt wird unter Fuhrung des FIR an der RWTH Aachen ein Konzept entwickelt, das das Lernen im Prozess der Arbeit als elementaren gestalterischen Bestandteil in bestehende oder zukunftige Arbeitssysteme integriert. Die beiden Beispiele zeigen, dass der durch die Digitalisierung beschleunigte Wandel der Arbeitswelt in Produktion und Dienstleistungen bereits heute in vollem Gange ist und insbesondere Masnahmen zur betrieblichen Weiterbildung eine immer grosere Bedeutung gewinnen. Sowohl die Hella als auch die FEV reagieren auf diesen Wandel mit dem verstarkten Einsatz des arbeitsnahen Lernens, wenn auch in sehr unterschiedlichen Formen. Der Artikel gibt Aufschluss uber die Veranderungen der Arbeitswelt im Automotive Sektor sowie uber die durchgefuhrten Masnahmen in Form unterschiedlicher Lernlosungen.

Lernförderliche Arbeitssysteme für die Arbeitswelt von morgen