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Zusammenfassung  Dass Nachhaltigkeit und das „gute Leben“ Themen, wenn auch (noch) Nischenthemen, in der Kommunikations- und Medienwissenschaft sind, zeigt der im vorherigen Kapitel aufgearbeitete Forschungsstand zur Nachhaltigkeitskommunikation und dem „guten Leben“. Was aber verschiedene Akteur*innen mit Medien(-technologien) machen, um zu einem „guten Leben“ und einer nachhaltigen Gesellschaft beizutragen, ist noch zu wenig untersucht. Dass diese Frage jedoch von großem kommunikations- und medienwissenschaftlichen Erkenntnisinteresse sowie gesellschaftlicher Relevanz ist, zeigt der im vorherigen Kapitel aufgearbeitete Forschungsstand zu den sozial-ökologischen Effekten der Produktion, Nutzung und Entsorgung digitaler Medientechnologien, denn sowohl die Produktion als auch die Nutzung und die Entsorgung von Medientechnologien haben negative sozial-ökologische Folgen, die in (Post-)Industriegesellschaften jedoch oftmals unsichtbar bleiben, da sie, wie gezeigt wurde, in ökonomisch weniger entwickelte Länder ausgelagert werden. Nicht zuletzt aufgrund massenmedialer Berichterstattung sind diese Folgen dennoch Menschen in (Post-)Industrienationen bewusst. Auf der Basis dieser Erkenntnisse werden in diesem Kapitel die drei Fallbeispiele präsentiert, die in der vergleichenden Studie analysiert wurden: das Reparieren von Medientechnologien in Repair Cafés, die Produktion und Aneignung fairer Medientechnologien am Beispiel des Fairphones sowie Onlineplattformen, die für Nachhaltigkeit werben, am Beispiel von utopia.de. Dabei wird auch der jeweils relevante Forschungsstand zu den einzelnen Fallbeispielen aufgearbeitet. Für die Analyse wurden qualitative leitfadengestützte Interviews, (nicht-teilnehmende) Beobachtungen und qualitative Inhaltsanalysen in den Verfahren der Grounded Theory und der virtuellen Ethnographie trianguliert. Sechs theoretische Dimensionen wurden in der vergleichenden Analyse offenbar, die und deren Forschungsfelder hier erläutert werden: 1) Medienpraktiken, 2) Materialität, 3) Medienethik, 4) Vergemeinschaftung, 5) politische Partizipation sowie und 6) soziale Bewegung.

Medienpraktiken für eine nachhaltige Gesellschaft und das „gute Leben“ erforschen